元豐己未呂與叔東見二先生語
古不必驗，今之所患，止患不得為，不患不能為。正。
“居處恭，執事敬，與人忠”，此是徹上徹下語，聖人元無二語。明。
一人之心即天地之心，心一作體。一物之理即萬物之理，一日之運即一歲之運。正。
志道懇切，固是誠意；若迫切不中理，則反為不誠。蓋實理中自有緩急，不容如是之迫，觀天地之化乃可知。正。
聖人用意深處，全在系辭，詩、書乃格言。明。
古之學者，皆有傳授。如聖人作經，本欲明道。今人若不先明義理，不可治經，蓋不得傳授之意雲爾。如系辭本欲明易，若不先求卦義，則看系辭不得。
觀易須看時，然後觀逐爻之才。一爻之閑，常包涵數意，聖人常取其重者為之辭。亦有易中言之已多，取其未嘗言者，亦不必重事。又有且言其時，不及其爻之才，皆臨時參考。須先看卦，乃看得系辭。
有德者，得天理而用之，既有諸己，所用莫非中理。知巧之士，雖不自得，然才知稍高，亦能窺測見其一二，得而用之，乃自謂泄天機。若平心用之，亦莫不中理，但不有諸己，須用知巧，亦有元本無有字。反失之，如甦、張之類。
教人之術，若童牛之牿，當其未能觸時，已先制之，善之大者。其次，則 豕之牙。豕之有牙，既已難制，以百方制之，終不能使之改，惟 其勢，則性自調伏，雖有牙亦不能為害。如有不率教之人，卻須置其畠楚，別以道格其心，則不須畠楚，將自化矣。
事君須體納約自牖之意。人君有過，以理開諭之，既不肯听，雖當救止，于此終不能回，卻須求人君開納處進說。牖乃開明處。如漢祖欲廢太子，叔孫通言嫡庶根本，彼皆知之，既不肯听矣，縱使能言，無以易此。惟張良知四皓素為漢祖所敬，招之使事太子，漢祖知人心歸太子，乃無廢立意。及左師觸龍事，亦相類。
天下善惡皆天理，謂之惡者非本惡，但或過或不及便如此，如楊、墨之類。明。
仁、義、禮、智、信五者，性也。仁者，全體；四者，四支。仁，體也。義，宜也。禮，別也。智，知也。信，實也。
學者全體此心，學雖未盡，若事物之來，不可不應，但隨分限應之，雖不中，不遠矣。
學者須敬守此心，不可急迫，當栽培深厚，涵泳于其間，然後可以自得。但急迫求之，只是私己，終不足以達道。
學者全要識時。若不識時，不足以言學。顏子陋巷自樂，以有孔子在焉。若孟子之時，世既無人，安可不以道自任？
訂頑一篇，意極完備，乃仁之體也。學者其體此意，令有諸己，其地位已高。到此地位，自別有見處，不可窮高極遠，恐于道無補也。明。
醫書言手足痿 為不仁，此言最善名狀。仁者，以天地萬物為一體，莫非己也。認得為己，何所不至？若不有諸己，自不與己相干。如手足不仁，氣已不貫，皆不屬己。故“博施濟眾”，乃聖﹝一﹞之功用。仁至難言，故止曰“己欲立而立人，己欲達而達人，能近取譬，可謂仁之方也已。”欲令如是觀仁，可以得仁之體。明。
“博施濟眾”，雲“必也聖乎”者，非謂仁不足以及此，言“博施濟眾”者乃功用也。明。
嘗喻以心知天，猶居京師往長安，但知出西門便可到長安。此猶是言作兩處。若要誠實，只在京師，便是到長安，更不可別求長安。只心便是天，盡之便知性，知性便知天，一作性便是天。當處便認取，更不可外求。
“窮理盡性以至于命”，三事一時並了，元無次序，不可將窮理作知之事。若實窮得理，即性命亦可了。明。
學者識得仁體，實有諸己，只要義理栽培。如求經義，皆栽培之意。
世閑有鬼神馮依言語者，蓋屢見之。未可全不信，此亦有理。“莫見乎隱，莫顯乎微”而已。嘗以所求語劉絢，其後以其思索相示，但言與不是，元未嘗告之。近來求得稍親。
昔受學于周茂叔，每令尋顏子、仲尼樂處，所樂何事。
真知與常知異。常見一田夫，曾被虎傷，有人說虎傷人，眾莫不驚，獨田夫色動異于眾。若虎能傷人，雖三尺童子莫不知之，然未嘗真知。真知須如田夫乃是。故人知不善而猶為不善，是亦未嘗真知。若真知，決不為矣。
蒲人要盟事，知者所不為，況聖人乎？果要之，止不之衛可也。盟而背之，若再遇蒲人，其將何辭以對？
嘗言鄭戩作縣，定民陳氏為里正。既暮，有姓陳人乞分居，戩立笞之，曰︰“安有朝定里正，而夕乞分居？”既而察之，乞分居者，非定里正也。今夫赤子未能言，其志意嗜欲人所未知，其母必不能知之，然不至誤認其意者，何也？誠心愛敬而已。若使愛敬其民如其赤子，何錯繆之有？故心誠求之，雖不中，不遠矣。
欲知得與不得，于心氣上驗之。思慮有得，中心悅豫。沛然有裕者，實得也。思慮有得，心氣勞耗者，實未得也，強揣度耳。嘗有人言“比因學道，思慮心虛”。曰︰“人之血氣，固有虛實，疾病之來，聖賢”所不免，然未聞自古聖賢因學而致心疾者。
學者須先識仁。仁者，渾然與物同體。義、禮、知、信皆仁也。識得此理，以誠敬存之而已，不須防檢，不須窮索。若心懈則有防，心苟不懈，何防之有？理有未得，故須窮索。存久自明，安待窮索？此道與物無對，大不足以名之，天地之用皆我之用。孟子言“萬物皆備于我”，須反身而誠，乃為大樂。若反身未誠，則猶是二物有對，以己合彼，終未有之，一本下更有“未有之”三字。又安得樂？訂頑意思，乃備言此體。以此意存之，更有何事？“必有事焉而勿正，心勿忘，勿助長”，未嘗致縴毫之力，此其存之之道。若存得，便合有得。蓋良知良能元不喪失，以昔日習心未除，卻須存習此心，久則可奪舊習。此理至約，惟患不能守。既能體之而樂，亦不患不能守也。明。
事有善有惡，皆天理也。天理中物，須有美惡，蓋物之不齊，物之情也。但當察之，不可自入于惡，流于一物。明。
昔見上稱介甫之學，對曰︰“王安石之學不是。”上愕然問曰︰“何故？”對曰︰“臣不敢遠引，止以近事明之。臣嘗讀詩，言周公之德雲︰‘公孫碩膚，赤舄幾幾。’周公盛德，形容如是之盛。如王安石，其身猶不能自治，何足以及此！”明。○一本此下雲︰“又嘗稱介甫，顥對曰︰‘王安石博學多聞則有之，守約則未也。’”
聖人即天地也。天地中何物不有？天地豈嘗有心揀別善惡，一切涵容覆載，但處之有道爾。若善者親之，不善者遠之，則物不與者多矣，安得為天地？故聖人之志，止欲“老者安之，朋友信之，少者懷之”。
死生存亡皆知所從來，胸中瑩然無疑，止此理爾。孔子言“未知生，焉知死”，蓋略言之。死之事即生是也，更無別理。明。
言體天地之化，已剩一體字，只此便是天地之化，不可對此個別有天地。明。
胡安定在湖州置治道齋，學者有欲明治道者，講之于中。如治兵、治民、水利、算數之類。嘗言劉彝善治水利，後累為政，皆興水利有功。
“ 面盎背”，皆積盛致然；“四體不言而喻”，惟有德者能之。
大學乃孔氏遺書，須從此學則不差。明。
孔子之列國，答聘而已，若有用我者則從之。
居今之時，不安今之法令，非義也。若論為治，不為則已，如復為之，須于今之法度內處得其當，方為合義。若須更改而後為，則何義之有？
孟子言“養心莫善于寡欲”，欲寡則心自誠。荀子言“養心莫善于誠”，既誠矣，又何養？此已不識誠，又不知所以養。
賢者惟知義而已，命在其中。中人以下，乃以命處義。如言“求之有道，得之有命”，是求無益于得，知命之不可求，故自處以不求。若賢者則求之以道，得之以義，不必言命。
克己則私心去，自然能復禮，雖不學文，而禮意已得。明。
今之監司，多不與州縣一體。監司專欲伺察，州縣專欲掩蔽。不若推誠心與之共治，有所不逮，可教者教之，可督者督之，至于不听，擇其甚者去一二，使足以警眾可也。
詩、書載道之文，春秋聖人之用。一本此下雲︰“五經之有春秋，猶法律之有斷例也。律令惟言其法，至于斷例則始見其法之用也。”詩、書如藥方，春秋如用藥治疾，聖人之用全在此書，所謂“不如載之行事深切著明”者也。有重疊言者，如征伐盟會之類。蓋欲成書，勢須如此，不可事事各求異義。但一字有異，或上下文異，則義須別。
君實修資治通鑒，至唐事。正叔問曰︰“敢與太宗、肅宗正篡名乎？”曰︰“然。”又曰︰“敢辯魏徵之罪乎？”曰︰“何罪？”“魏徵事皇太子，太子死，遂忘戴天之仇而反事之，此王法所當誅。後世特以其後來立朝風節而掩其罪。有善有惡，安得相掩？”曰︰“管仲不死子糾之難而事桓公，孔子稱其能不死，曰︰‘豈若匹夫匹婦之為諒也，自經于溝瀆而莫之知也！’與徵何異？”曰︰“管仲之事與徵異。齊侯死，公子皆出。小白長而當立，子糾少亦欲立。管仲奉子糾奔魯，小白入齊，既立，仲納子糾以抗小白。以少犯長，又所不當立，義已不順。既而小白殺子糾，管仲以所事言之則可死，以義言之則未可死。故春秋書‘齊小白入于齊’，以國系齊，明當立也；又書‘公伐齊納糾’，二傳無子字。糾去子，明不當立也；至‘齊人取子糾殺之’，此復系子者，罪齊大夫既盟而殺之也。與徵之事全異。”
知、仁、勇三者，天下之達德，所以行之者一。一則誠也。止是誠實此三者，三者之外，更別無誠。
孟子才高，學之無可依據。學者當學顏子入聖人為近，有用力處。明“若季氏則吾不能，以季、孟之閑待之。”季氏強臣，君待之之禮極隆，然非所以待孔子。季、孟之閑，則待之之禮為至矣。然復曰“吾老矣，不能用也”，此孔子不系待之輕重，特以不用而去。
談經論道則有之，少有及治體者。“如有用我者”，正心以正身，正身以正家，正家以正朝廷百官，至于天下，此其序也。其閑則又系用之淺深，臨時裁酌而應之，難執一意。
天地之道，常垂象以示人，故曰“貞觀”；日月常明而不息，故曰“貞明”。
學者不必遠求，近取諸身，只明人理，敬而已矣，便是約處。易之乾卦言聖人之事，坤卦言賢人之學，惟言“敬以直內，義以方外，敬義立而德不孤”。至于聖人，亦止如是，更無別途。穿鑿系累，自非道理。故有道有理，天人一也，更不分別。浩然之氣，乃吾氣也，養而不害，則塞乎天地；一為私心所蔽，則鐗然而餒，卻甚小也。“思無邪”，“無不敬”，只此二句，循而行之，安得有差？有差者，皆由不敬不正也。明。
良能良知，皆無所由，乃出于天，不系于人。
德性謂天賦天資，才之美者也。
凡立言欲涵蓄意思，不使知德者厭，無德者惑。
且省外事，但明乎善，惟進誠心，其文章雖不中不遠矣。所守不約，泛濫無功。明。
學者須學文，知道者進德而已。有德則“不習無不利”，“未有學養子而後嫁”，蓋先得是道矣。學文之功，學得一事是一事，二事是二事，觸類至于百千，至于窮盡，亦只是學，不是德。有德者不如是。故此言可為知道者言，不可為學者言。如心得之，則“施于四體，四體不言而喻”。譬如學者，若未得者，須心手相須而學；苟得矣，下筆便能書，不必積學。
有有德之言，有造道之言，有述事之言。有德者，止言己分事。造道之言，如顏子言孔子，孟子言堯、舜。止是造道之深，所見如是。
所見所期，不可不遠且大，然行之亦須量力有漸。志大心勞，力小任重，恐終敗事。
某接人多矣，不雜者三人︰張子厚、邵堯夫、司馬君實。
聖不可知，謂聖之至妙，人所不能測。
立宗非朝廷之所禁，但患人自不能行之。
立清虛一大為萬物之源，恐未安，須兼清濁虛實乃可言神。道體物不遺，不應有方所。
教人未見意趣，必不樂學。欲且教之歌舞，如古詩三百篇，皆古人作之。如關雎之類，正家之始，故用之鄉人，用之邦國，日使人聞之。此等詩，其言簡奧，今人未易曉。別欲作詩，略言教童子灑掃應對事長之節，令朝夕歌之，似當有助。
“致知在格物”。格，至也，窮理而至于物，則物理盡。
今之學者，惟有義理以養其心。若威儀辭讓以養其體，文章物 以養其目，聲音以養其耳，舞蹈以養其血脈，皆所未備。
孟子之于道，若溫淳淵懿，未有如顏子者，于聖人幾矣，後世謂之亞聖，容有取焉。如“盍各言爾志”，子路、顏子、孔子皆一意，但有小大之差，皆與物共者也。顏子不自私己，故無伐善；知同于人，故無施勞。若聖人，則如天地，如“老者安之”之類。孟字疑誤。
大學“在明明德”，先明此道；“在新民”者，使人用此道以自新；“在止于至善”者，見知所止。
得而後動，與慮而後動異。得在己，如自使手舉物，無不從。慮則未在己，如手中持物以取物，知其不利。
聖人于文章，不講而學。蓋講者有可否之疑，須問辨而後明。學者有所不知，問而知之，則可否自決，不待講論。如孔子之盛德，惟官名禮文有所未知，故問于郯子、老子，既知則遂行而已，更不須講。
正叔言︰“不當以體會為非心，以體會為非心，故有心小性大之說。聖人之神，與天一有地字。為一，安得有二？至于不勉而中，不思而得，莫不在此。此心即與天地無異，不可小了它，不可一作若或。將心滯在知識上，故反以心為小。”時本注雲︰“橫渠雲︰‘心御見聞，不弘于性。’”
鼓舞萬物，不與聖人同憂，此天與人異處。聖人有不能為天之所為處。
行禮不可全泥古，須當視時之風氣自不同，故所處不得不與古異。如今人面貌，自與古人不同。若全用古物，亦不相稱。雖聖人作，須有損益。
交神明之意，當在事生之後，則可以盡孝愛而得其饗。全用古事，恐神不享。
訂頑之言，極純無雜，秦、漢以來學者所未到。
君與夫人當異廟，故自無配。明。
，王者之大祭； ，諸侯之大祭。明。
伯淳言︰“學者須守下學上達之語，乃學之要。”
嫂叔無服，先王之權。後聖有作，雖復制服可矣。
師不立服，不可立也，當以情之厚薄，事之大小處之。如顏閔于孔子，雖斬衰三年可也，其成己之功，與君父並。其次各有淺深，稱其情而已。下至曲藝，莫不有師，豈可一概制服？
子厚以禮教學者，最善，使學者先有所據守。
斟酌去取古今，恐未易言，須尺度權衡在胸中無疑，乃可處之無差。
學禮者考文，必求先王之意，得意乃可以沿革。
凡學之雜者，終只是未有所止，內不自足也。譬之一物，懸在空中，苟無所倚著，則不之東則之西，故須著摸它別道理，只為自家不內足也。譬之家藏良金，不索外求，貧者見人說金，須借他底看。
朋友講習，更莫如相觀而善工夫多。
昨日之會，大率談禪，使人情思不樂，歸而悵恨者久之。此說天下已成風，其何能救！古亦有釋氏，盛時尚只是崇設像教，其害至小。今日之風，便先言性命道德，先驅了知者，才愈高明，則陷溺愈深。在某，則才卑德薄，無可奈何它。然據今日次第，便有數孟子，亦無如之何。只看孟子時，楊、墨之害能有甚？況之今日，殊不足言。此事蓋亦系時之污隆。清談盛而晉室衰。然清談為害，卻只是閑言談，又豈若今日之害道？今雖故人有一初本無一字。為此學而陷溺其中者，則既不可回。今初本無今字。只有望于諸君爾。直須置而不論，更休曰且待嘗試。若嘗試，則已化而自為之矣。要之，決無取。初本無此上二十九字。其術，初本作佛學。大概且是絕倫類，初本卷末注雲︰“‘昨日之會，大率談禪’章內，一本雲雲，上下皆同，版本已定，不可增益，今附于此。異時有別鋟版者，則當以此為正。”今從之。世上不容有此理。又其言待要出世，出那里去？又其跡須要出家，然則家者，不過君臣、父子、夫婦、兄弟，處此等事，皆以為寄寓，故其為忠孝仁義者，皆以為不得已爾。又要得脫世網，至愚迷者也。畢竟學之者，不過至似佛。佛者一黠胡爾，它本是個自私獨善，枯 山林，自適而已。若只如是，亦不過世上少這一個人。又卻要周遍，謂既得本，則不患不周遍。要之，決無此理。一本此下雲︰“然為其學者，詰之，理雖有屈時，又卻亂說，卒不可憑，考之。”今日所患者，患在引取了中人以上者，其力有以自立，故不可回。若只中人以下，自不至此，亦有甚執持？今彼言世網者，只為些秉彝又殄滅不得，故當忠考仁義之際，皆處于不得已，直欲和這些秉彝都消殺得盡，然後以為至道也。然而畢竟消殺不得。如人之有耳目口鼻，既有此氣，則須有此識；所見者色，所聞者聲，所食者味。人之有喜怒哀樂者，亦其性之自然，今強曰必盡絕，為得天真，是所謂喪天真也。持國之為此學者三十年矣，其所得者，盡說得知有這道理，然至于“反身而誠”，卻竟無得處。它有一個覺之理，可以“敬以直內”矣，然無“義以方外”。其直內者，要之其本亦不是。譬之贊易，前後貫穿，都說得是有此道理，然須“默而成之，不言而信，存乎德行”一再有德行字。處，是所謂自得也。談禪者雖說得，蓋未之有得。其徒亦有肯道佛卒不可以治天下國家者，然又須道得本則可以周遍。
有問︰“若使天下盡為佛，可乎？”其徒言︰“為其道則可，其跡則不可。”伯淳言︰“若盡為佛，則是無倫類，天下卻都沒人去里﹝理﹞；然自亦以天下國家為不足治，要逃世網，其說至于不可窮處，它又有一個鬼神為說。”
“立人之道曰仁與義。”據今日，合人道廢則是。今尚不廢者，猶只是有那些秉彝，卒殄滅不得。以此思之，天壤閑可謂孤立，其將誰告耶？
今日卓然不為此學者，惟範景仁與君實爾，然其所執理，有出于禪學之下者。一日做身主不得，為人驅過去里。
君實嘗患思慮紛亂，有時中夜而作，達旦不寐，可謂良自苦。人都來多少血氣？若此，則幾何而不摧殘以盡也。其後告人曰︰“近得一術，常以中為念。”則又是為中所亂。中又何形？如何念得它？只是于名言之中，揀得一個好字。與其為中所亂，卻不如與一串數珠。及與它數珠，它又不受。殊不知中之無益于治心，不如數珠之愈也。夜以安身，睡則合眼，不知苦苦思量個甚，只是不與心為主，三更常有人喚習也。諸本無此八字。
學者于釋氏之說，直須如淫聲美色以遠之，不爾，則 然入于其中矣。顏淵問為邦，孔子既告之以五帝、三王之事，而復戒以“放鄭聲，遠佞人”，曰“鄭聲淫，佞人殆”。彼佞人者，是它一邊佞耳，然而于己則危，只是能使人移，故危也。至于禹之言曰︰“何畏乎巧言令色？”巧言令色直消言畏，只是須著如此戒慎，猶恐不免。釋氏之學，更不消言，常戒到自家自信後，便不能亂得。
以書傳道，與口相傳，煞不相干。相見而言，因事發明，則並意思一時傳了；書雖言多，其實不盡。
觀秦中氣 衰，邊事所困，累歲不稔。昨來饋邊喪亡，今日事未可知，大有可憂者；以至士人相繼淪喪，為足妝點關中者，則遂化去。吁！可怪也。凡言王氣者，實有此理。生一物須有此氣，不論美惡，須有許大氣 ，故生是人。至如闕里，有許多氣 ，故此道之流，以至今日。昔橫渠說出此道理，至此幾乎衰矣。只介父一個，氣 大小大。
伯淳嘗與子厚在興國寺曾講論終日，而曰︰“不知舊日曾有甚人于此處講此事。”
與叔所問，今日宜不在有疑。今尚差池者，蓋為昔亦有雜學。故今日疑所進有相似處，則遂疑養氣為有助。便休信此說。蓋為前日思慮紛擾，今要虛靜，故以為有助。前日思慮紛擾，又非義理，又非事故，如是則只是狂妄人耳。懲此以為病，故要得虛靜。其極，欲得如 木死灰，又卻不是。蓋人活物也，又安得為 木死灰？既活，則須有動作，須有思慮。必欲為 木死灰，除是死也。忠信所以進德者何也？閑邪則誠自存，誠存斯為忠信也。如何是閑邪？非禮而勿視听言動，邪斯閑矣。以此言之，又幾時要身如枯木，心如死灰？又如絕四後，畢竟如何，又幾時須如枯木死灰？敬以直內，則須君則是君，臣則是臣，凡事如此，大小大直截也。
有言養氣可以為養心之助。曰︰“敬則只是敬，敬字上更添不得。譬之敬父矣，又豈須得道更將敬兄助之？又如今端坐附火，是敬于向火矣，又豈須道更將敬于水以助之？猶之有人曾到東京，又曾到西京，又曾到長安，若一處上心來，則他處不容參然在心，心里著兩件物不得。”
飲酒不可使醉，不及亂者，不獨不可亂志，只血氣亦不可使亂，但使浹洽而已可也。
邢和叔後來亦染禪學，其為人明辯有才，後更曉練世事，其于學，亦日月至焉者也。尹子曰︰“明辯有才而復染禪學，何所不為也？”
伯淳自謂︰只得它人待做惡人，敬而遠之。嘗有一朝士久不見，謂伯淳曰︰“以伯淳如此聰明，因何許多時終不肯回頭來？”伯淳答以“蓋恐回頭後錯也”。
巽之凡相見須窒礙，蓋有先定之意。和叔一作與叔。據理卻合滯礙，而不然者，只是它至誠便相信心直篤信。
理則須窮，性則須盡，命則不可言窮與盡，只是至于命也。橫渠昔嘗譬命是源，窮理與盡性如穿渠引源。然則渠與源是兩物，後來此議必改來。
今語道，則須待要寂滅湛靜，形便如 木，心便如死灰。豈有直做 壁木石而謂之道？所貴乎“智周天地萬物而不遺”，又幾時要如死灰？所貴乎“動容周旋中禮”，又幾時要如 木？論心術，無如孟子，也只謂“必有事焉”。一本有而勿正心字。今既如 木死灰，則卻于何處有事？
君實之能忠孝誠實，只是天資，學則元不知學。堯夫之坦夷，無思慮紛擾之患，亦只是天資自美爾，皆非學之功也。
持國嘗論克己復禮，以謂克卻不是道。伯淳言︰“克便是克之道。”持國又言︰“道則不須克。”伯淳言︰“道則不消克，卻不是持國事。在聖人，則無事可克；今日持國，須克得己便然後復禮。”
游酢、楊時是學得靈利高才也。楊時于新學極精，今日一有所問，能盡知其短而持之。介父之學，大抵支離。伯淳嘗與楊時讀了數篇，其後盡能推類以通之。
有問︰詩三百，非一人之作，難以一法推之。伯淳曰︰“不然。三百，三千中所擇，不特合于雅、頌之音，亦是擇其合于教化者取之。篇中亦有次第淺深者，亦有元無次序者。”
新政之改，亦是吾黨爭之有太過，成就今日之事，涂炭天下，亦須兩分其罪可也。當時天下，岌岌乎殆哉！介父欲去數矣。其時介父直以數事上前卜去就，若青苗之議不行，則決其去。伯淳于上前，與孫莘老同得上意，要了當此事。大抵上意不欲抑介父，要得人擔當了，而介父之意尚亦無必。伯淳嘗言︰“管仲猶能言‘出令當如流水，以順人心’。今參政須要做不順人心事，何故？”介父之意只恐始為人所沮，其後行不得。伯淳卻道︰“但做順人心事，人誰不願從也？”介父道︰“此則感賢誠意。”卻為天祺其日于中書大悖，緣是介父大怒，遂以死力爭于上前，上為之一以听用，從此黨分矣。莘老受約束而不肯行，遂坐貶。而伯淳遂待罪，既而除以京西提刑，伯淳復求對，遂見上。上言︰“有甚文字？”伯淳雲︰“今咫尺天顏，尚不能少回天意，文字更復何用？”欲去，而上問者數四。伯淳每以陛下不宜輕用兵為言，朝廷群臣無能任陛下事者。以今日之患觀之，猶是自家不善從容。至如青苗，且放過，又且何妨？伯淳當言職，苦不曾使文字，大綱只是于上前說了，其他些小文字，只是備禮而已。大抵自仁祖朝優容諫臣，當言職者，必以詆訐而去為賢，習以成風，惟恐人言不稱職以去，為落便宜。昨來諸君，蓋未免此。苟如是為，則是為己，尚有私意在，卻不在朝廷，不干事理。
今日朝廷所以特惡忌伯淳者，以其可理會事，只是理會學，這里動，則于它輩有一作是。所不便也，故特惡之深。
以吾自處，猶是自家當初學未至，意未誠，其德尚薄，無以感動它天意，此自思則如此。然據今日許大氣 ，當時欲一二人動之，誠如河濱之人捧土以塞孟津，復可笑也。據當時事勢，又至于今日，豈不是命！
只著一個私意，便是餒，便是缺了它浩然之氣處。“誠者物之終始，不誠無物。”這里缺了它，則便這里沒這物。浩然之氣又不待外至，是集義所生者。這一個道理，不為堯存，不為桀亡。只是人不到它這里，知此便是明善。
“生生之謂易”，是天之所以為道也。天只是以生為道，繼此生理者，即是善也。善便有一個元底意思。“元者善之長”，萬物皆有春意，便是“繼之者善也”。“成之者性也”，成卻待它萬物自成其一作甚。性須得。
告子雲“生之謂性”則可。凡天地所生之物，須是謂之性。皆謂之性則可，于中卻須分別牛之性、馬之性。是他便只道一般，如釋氏說蠢動含靈，皆有佛性，如此則不可。“天命之謂性，率性之謂道”者，天降是于下，萬物流形，各正性命者，是所謂性也。循其性一作各正性命。而不失，是所謂道也。此亦通人物而言。循性者，馬則為馬之性，又不做牛底性；牛則為牛之性，又不為馬底性。此所謂率性也。人在天地之閑，與萬物同流，天幾時分別出是人是物？“修道之謂教”，此則專在人事，以失其本性，故修而求復之，則入于學。若元不失，則何修之有？是由仁義行也。則是性已失，故修之。“成性存存，道義之門”，亦是萬物各有成性存存，亦是生生不已之意。天只是以生為道。
萬物皆只是一個天理，己何與焉？至如言“天討有罪，五刑五用哉！天命有德，五服五章哉！”此都只是天理自然當如此。人幾時與？與則便是私意。有善有惡。善則理當喜，如五服自有一個次第以章顯之。惡則理當惡，一作怒。彼自絕于理，故五刑五用，曷嘗容心喜怒于其閑哉？舜舉十六相，堯豈不知？只以它善未著，故不自舉。舜誅四凶，堯豈不察？只為它惡未著，那誅得它？舉與誅，曷嘗有毫發廁于其閑哉？只有一個義理，義之與比。
人能放這一個身公共放在天地萬物中一般看，則有甚妨礙？雖萬身，曾何傷？乃知釋氏苦根塵者，皆是自私者也。
要修持它這天理，則在德，須有不言而信者。言難為形狀。養之則須直不愧屋漏與慎獨，這是個持養底氣象也。
知止則自定，萬物撓不動，非是別將個定來助知止也。詩、書中凡有個主宰底意思者，皆言帝；有一個包涵遍覆底意思，則言天；有一個公共無私底意思，則言王。上下千百歲中，若合符契。
如天理底意思，誠只是誠此者也，敬只是敬此者也，非是別有一個誠，更有一個敬也。
天理雲者，這一個道理，更有甚窮已？不為堯存，不為桀亡。人得之者，故大行不加，窮居不損。這上頭來，更怎生說得存亡加減？是它元無少欠，百理具備。胡本此下雲︰“得這個天理，是謂大人。以其道變通無窮，故謂之聖。不疾而速，不行而至，須默而識之處，故謂之神。”
“天地設位，而易行乎其中矣”；“乾坤毀，則無以見易”。“易不可見，則乾坤或幾乎息矣”。易是個甚？易又不只是這一部書，是易之道也。不要將易又是一個事，即事一作唯，一作只是。盡天理，便是易也。
天地之化，既是二物，必動已不齊。譬之兩扇磨行，便其齒齊，不得齒齊。既動，則物之出者，何可得齊？轉則齒更不復得齊。從此參差萬變，巧歷不能窮也。
天地之間，有者只是有。譬之人之知識聞見，經歷數十年，一日念之，了然胸中，這一個道理在那里放著來。
養心者，且須是教他寡欲，又差有功。
中心斯須不和不樂，則鄙詐之心入之矣。此與“敬以直內”同理。謂敬為和樂則不可，然敬須和樂，只是中心沒事也。
大凡利害禍福，亦須致命，須得致之為言，直如人以力自致之謂也。得之不得，命固已定，君子須知它命方得。“不知命無以為君子。”蓋命苟不知，無所不至。故君子于困窮之時，須致命便遂得志。其得禍得福，皆已自致，只要申其志而已。
“求之有道，得之有命”，是求無益于得，言求得不濟事。元本無不字。此言猶只為中人言之，若為中人以上而言，卻只道求之有道，非道則不求，更不消言命也。
堯夫豪杰之士，根本不帖帖地。伯淳嘗戲以亂世之奸雄中，道學之有所得者，然無禮不恭極甚。又嘗戒以不仁，己猶不認，以為人不曾來學。伯淳言︰“堯夫自是悠悠。”自言須如我與李之才方得道。
“天民之先覺”，譬之皆睡，它人未覺來，以我先覺。故搖擺其未覺者亦使之覺，及其覺也，元無少欠，蓋亦未嘗有所增加也，適一般爾。“天民”雲者，蓋是全盡得天生斯民底事業。“天之生斯民也，將以道覺斯民。”蓋言天生此民，將以此道覺此民，則元無少欠，亦無增加，未嘗不足。“達可行于天下”者，謂其全盡天之生民之理，其術亦足以治天下國家故也。
“可欲之謂善”，便與“元者善之長”同理。
禮樂不可斯須去身。
“不能反躬，天理滅矣。”天理雲者，百理具備，元無少欠，故“反身而誠”，只是言得已上，更不可道甚道。元本道字屬下文。
命之曰易，便有理。一本無此七字，但雲︰“道理皆自然。”若安排定，則更有甚理？天地陰陽之變，便如二扇磨，升降盈虧剛柔，初未嘗停息，陽常盈，陰常虧，故便不齊。譬如磨既行，齒都不齊，既不齊，便生出萬變。故物之不齊，物之情也。而莊周強要齊物，然而物終不齊也。堯夫有言︰“泥空終是著，齊物到頭爭。”此其肅如秋，其和如春。如秋，便是“義以方外”也。如春，觀萬物皆有春意。堯夫有詩雲︰“拍拍滿懷都是春。”又曰︰“芙蓉月向懷中照，楊柳風來面上吹。”不止風月，言皆有理。又曰︰“卷舒萬古興亡手，出入幾重雲水身。”若莊周，大抵寓言，要入它放蕩之場。堯夫卻皆有理，萬事皆出于理，自以為皆有理，故要得縱心妄行總不妨。一本此下雲︰“堯夫詩雲︰‘聖人吃緊些兒事。’其言太急迫。此道理平鋪地放著里，何必如此。”
觀天理，亦須放開意思，開闊得心胸，便可見，打揲了習心兩漏三漏子。今如此溷然說做一體，猶二本，那堪更二本三本！今雖知“可欲之為善”，亦須實有諸己，便可言誠，誠便合內外之道。今看得不一，只是心生。除了身只是理，便說合天人。合天人，已是為不知者引而致之。天人無閑。夫不充塞則不能化育，言贊化育，已是離人而言之。
須是大其心使開闊，譬如為九層之台，須大做腳須得。
元亨者，只是始而亨者也，此通人物而言，通，元本作詠字。謂始初發生，大概一例亨通也。及到利貞，便是“各正性命”後，屬人而言也。利貞者分在性與情，只性為本，情是性之動處，情又幾時惡。“故者以利為本”，只是順利處為性，若情則須是正也。
醫家以不認痛癢謂之不仁，人以不知覺不認義理為不仁，譬最近。
所以謂萬物一體者，皆有此理，只為從那里來。“生生之謂易”，生則一時生，皆完此理。人則能推，物則氣昏，推不得，不可道他物不與有也。人只為自私，將自家軀殼上頭起意，故看得道理小了它底。放這身來，都在萬物中一例看，大小大快活。釋氏以不知此，去它身上起意思，奈何那身不得，故卻厭惡；要得去盡根塵，為心源不定，故要得如枯木死灰。然沒此理，要有此理，除是死也。釋氏其實是愛身，放不得，故說許多。譬如負販之蟲，已載不起，猶自更取物在身。又如抱石沉河，以其重愈沉，終不道放下石頭，惟嫌重也。
孟子論四端處，則欲擴而充之；說約處，則博學詳說而反說約。此內外交相養之道也。
“萬物皆備于我”，不獨人爾，物皆然。都自這里出去，只是物不能推，人則能推之。雖能推之，幾時添得一分？不能推之，幾時減得一分？百理具在，平鋪放著。幾時道堯盡君道，添得些君道多；舜盡子道，添得些孝道多？元來依舊。橫渠教人，本只是謂世學膠固，故說一個清虛一大，只圖得人稍損得沒去就道理來，然而人又更別處走。今日且只道敬。
聖人之德行，固不可得而名狀。若顏子底一個氣象，吾曹亦心知之，欲學聖人，且須學顏子。後來曾子、子夏，煞學得到上面也。
今學者敬而不見得，元本有未字。又不安者，只是心生，亦是太以敬來做事得重，此“恭而無禮則勞”也。恭者私為恭之恭也，禮者非體一作禮。之禮，是自然底道理也。只恭而不為自然底道理，故不自在也。須是恭而安。今容貌必端，言語必正者，非是道獨善其身，要人道如何，只是天理合如此，本無私意，只是個循理而已。
堯夫解“他山之石可以攻玉”，玉者溫潤之物，若將兩塊玉來相磨，必磨不成，須是得它個粗礪底物方磨得出。譬如君子與小人處，為小人侵陵，則修省畏避，動心忍性，增益預防，如此便道理出來。
公𨪜齔錣媔f惺槭遙 腳願饕渾唬 桓魅 簦 皇樘斕樂 皇槿室逯 潰 幸砸 ィ 欏拔悴瘓矗 嘉⺬啊薄Ｖ寫χ 艘庖 謾 br />
古人雖胎教與保傅之教，猶勝今日庠序鄉黨之教。古人自幼學，耳目游處，所見皆善，至長而不見異物，故易以成就。今人自少所見皆不善，才能言便習穢惡，日日消鑠，更有甚天理？須人理皆盡，然尚以些秉彝消鑠盡不得，故且恁過，一日之中，起多少巧偽，萌多少機阱。據此個薰蒸，以氣動氣，宜乎聖賢之不生，和氣之不兆也。尋常閑或有些時和歲豐，亦出于幸也。不然，何以古者或同時或同家並生聖人，及至後世，乃數千歲寂寥？
人多言天地外，不知天地如何說內外，外面畢竟是個甚？若言著外，則須似有個規模。
凡言充塞雲者，卻似個有規模底體面，將這氣充實之。然此只是指而示之近耳。氣則只是氣，更說甚充塞？如化育則只是化育，更說甚贊？贊與充塞，又早卻是別一件事也。
理之盛衰之說，與釋氏初劫之言，如何到它說便亂道，又卻窺測得些？彼其言成住壞空，曰成壞則可，住與空則非也。如小兒既生，亦日日長行，元不曾住。是它本理只是一個消長盈虧耳，更沒別事。
極為天地中，是也，然論地中盡有說。據測景，以三萬里為中，若有窮然。有至一邊已及一萬五千里，而天地之運蓋如初也。然則中者，亦時中耳。地形有高下，無適而不為中，故其中不可定下。譬如楊氏為我，墨氏兼愛，子莫于此二者以執其中，則中者適未足為中也。故曰︰“執中無權，猶執一也。”若是因地形高下，無適而不為中，則天地之化不可窮也。若定下不易之中，則須有左有右，有前有後，四隅既定，則各有遠近之限，便至百千萬億，亦猶是有數。蓋有數則終有盡處，不知如何為盡也。
日之形，人莫不見，似輪似餅。其形若有限，則其光亦須有限。若只在三萬里中升降出沒，則須有光所不到處，又安有此理？今天之蒼蒼，豈是天之形？視下也亦須如是。日固陽精也，然不如舊說，周回而行，中心是須彌山，日無適而不為精也。地既無適而不為中，則日無適而不為精也。氣行滿天地之中，然氣須有精處，故其見如輪如餅。譬之鋪一 柴薪，從頭 著，火到處，其光皆一般，非是有一塊物推著行將去。氣行到寅，則寅上有光；行到卯，則卯上有光。氣充塞，無所不到。若這上頭得個意思，便知得生物之理。
觀書者，亦須要知得隨文害義。如書曰︰“湯既勝夏，欲遷其社，不可。”既處湯為聖人，聖人不容有妄舉。若湯始欲遷社，眾議以為不可而不遷，則是湯先有妄舉也。不可者，湯不可之也。湯以為國既亡，則社自當遷；以為遷之不若不遷之愈，故但屋之。屋之，則與遷之無以異。既為亡國之社，則自王城至國都皆有之，使為戒也。故春秋書“亳社災”，然則魯有亳社，屋之，故有火災。此制，計之必始于湯也。長安西風而雨，終未曉此理。須是自東自北而風則雨，自南自西則不雨。何者？自東自北皆屬陽，坎卦本陽。陽唱而陰和，故雨；自西自南陰也，陰唱則陽不和。 之詩曰︰“朝 于西，崇朝其雨。”是陽來唱也，故雨；“ 在東”，則是陰先唱也；“莫之敢指”者，非謂手指莫敢指陳也，猶言不可道也。易言“密雲不雨，自我西郊”，言自西則是陰先唱也，故雲雖密而不雨，今西風而雨，恐是山勢使然。
學者用了許多工夫，下頭須落道了，是入異教。只為自家這下元未曾得個安泊處，那下說得成熟？世人所惑者鬼神轉化，它總有說，又費力說道理，又打入個無底之壑，故一生出不得。今日須是自家這下照得理分明，則不走作。形而下形而上者，亦須更分明須得。雖則心有一作存。默識，有難名狀處，然須說盡心知性知天，亦須于此留意。此章一無“落道了是”四字。
學則與它“窮理盡性以至于命”，則不失。異教之書，“雖小道必有可觀者焉”。然其流必乖，故不可以一事遂都取之。若楊、墨亦同是堯、舜，同非桀、紂。是非則可也，其就上所說，則是成就他說也。非桀是堯，是吾依本分事，就上過說，則是它私意說個。要之，只有個理。
講學本不消得理會，然每與剔撥出，只是如今雜亂膠固，須著說破。
孟子論王道便實。“徒善不足為政，徒法不能自行”，便先從養生一作道。上說將去。既庶既富，然後以“飽食�𧊀蝳茧L教”為不可，故教之也。孟子而後，卻只有原道一篇，其間語固多病，然要之大意盡近理。若西銘，則是原道之宗祖也。原道卻只說到道，元未到得西銘意思。據子厚之文，醇然無出此文也，自孟子後，蓋未見此書。
聖人之教，以所貴率人，釋氏以所賤率人。初本無此十六字。卷末注雲︰“又‘學佛者難吾言’章，一本章首有雲雲，下同，餘見‘昨日之會’章。”學佛者難吾言，謂“人皆可以為堯、舜，則無僕隸”。正叔言︰“人皆可以為堯、舜，聖人所願也；其不為堯、舜，是所可賤也，故以為僕隸。”
游酢、楊時先知學禪，已知向里沒安泊處，故來此，卻恐不變也。暢大隱許多時學，乃方學禪，是于此蓋未有所得也。呂進伯可愛，老而好學，理會直是到底。天祺自然有德氣，似個貴人氣象，只是卻有氣短處，規規太以事為重，傷于周至，卻是氣局小。景庸則只是才敏。須是天祺與景庸相濟，乃為得中也。
子厚則高才，其學更先從雜博中過來。
理則天下只是一個理，故推至四海而準，須是質諸天地，考諸三王不易之理。故敬則只是敬此者也，仁是仁此者也，信是信此者也。又曰︰“顛沛造次必于是。”又言“吾斯之未能信”，只是道得如此，更難為名狀。
今異教之害，道家之說則更沒可闢，唯釋氏之說衍蔓迷溺至深。今日今日一作自。是釋氏盛而道家蕭索。方其盛時，天下之士往往自一作又。從其學，自難與之力爭。惟當自明吾理，吾理自立，則彼不必與爭。然在今日，釋氏卻未消理會，大患者卻是介甫之學。譬之盧從史在潞州，知朝廷將討之，當時便使一處逐其節度使。朝廷之議，要討逐節度者，而李文饒之意，要先討潞州，則不必治彼而自敗矣。如今日，卻要先整頓介甫之學，壞了後生學者。
異教之說，其盛如此，其久又如是，亦須是有命，然吾輩不謂之命也。人之于患難，只有一個處置，盡人謀之後，卻須泰然處之。有人遇一事，則心心念念不肯舍，畢竟何益？若不會處置了放下，便是無義無命也。
“道之不明也，賢者過之，不肖者不及也。”賢者則只過當，不肖又卻都休。
冬至一陽生，卻須斗寒，正如欲曉而反暗也。陰陽之際，亦不可截然不相接，廝侵過便是道理。天地之間，如是者極多。艮之為義，終萬物，始萬物，此理最妙，須玩索這個理。
古言乾、坤退處不用之地，而用六子。若人，則便分君道無為，臣道有為。若天，則誰與它安排？它如是，須有道理。故如八卦之義，須要玩索。
早梅冬至已前發，方一陽未生，然則發生者何也？其榮其枯，此萬物一個陰陽升降大節也。然逐枝自有一個榮枯，分限不齊，此各有一乾、坤也。各自有個消長，只是個消息。惟其消息，此所以不窮。至如松柏，亦不是不𨘥@ 皇嗆 貌瘓 跎俚孟 糠較納 な保 從邢目菡擼 蚨 視蟹⑸ 錚 巫愎忠玻 br />
物理最好玩。
陰陽于天地間，雖無截然為陰為陽之理，須去參錯，然一個升降生殺之分，不可無也。
動植之分，有得天氣多者，有得地氣多者，“本乎天者親上，本乎地者親下”。然要之，雖木植亦兼有五行之性在其中，只是偏得士之氣，故重濁也。
伯淳言︰“西銘某得此意，只是須得它子厚有如此筆力，它人無緣做得。孟子以後，未有人及此。得此文字，省多少言語。且教它人讀書，要之仁孝之理備于此，須臾而不于此，則便不仁不孝也。”
詩前序必是當時人所傳，國史明乎得失之跡者是也。不得此，則何緣知得此篇是甚意思？大序則是仲尼所作，其餘則未必然。要之，皆得大意，只是後之觀詩者亦添入。詩有六體，須篇篇求之，或有兼備者，或有偏得一二者。今之解詩者，風則分付與國風矣，雅則分付與大、小雅矣，頌即分付與頌矣。詩中且沒卻這三般體，如何看得詩？風之為言，便有風動之意；興便有一興喻之意；比則直比之而已，蛾眉瓠犀是也；賦則賦陳其事，如“齊侯之子，衛侯之妻”是也；雅則正言其事；頌則稱美之言也，如“于嗟乎騶虞”之類是也。
關睢之詩，如言“樂得淑女，以配君子；憂在進賢，不淫其色”，非後妃之事，明知此意是作詩者之意也。如此類推之。
詩言後妃夫人者，非必謂文王之妻也；特陳後妃夫人之事，如斯而已。然其後亦有當時詩附入之者，汝墳是也。且二南之詩，必是周公所作，它人恐不及此。以其為教于衽席之上，閨門之內，上下貴賤之所同也。故用之鄉人邦國而謂之國風也。化天下只是一個風，至如鹿鳴之詩數篇，如燕群臣、遣戍役、勞還率﹝卒﹞之類，皆是為國之常政，其詩亦恐是周公所作,如後人之為樂章是也。
論語中言“唐棣之華”者，因權而言逸詩也。孔子刪詩，豈只取合于雅頌之音而已，亦是謂合此義理也。如皇矣、鬹民、文王、大明之類，其義理，非人人學至于此，安能及此？作詩者又非一人，上下數千年若合符節，只為合這一個理，若不合義理，孔子必不取也。夫子言“興于詩”，觀其言，是興起人善意，汪洋浩大，皆是此意。如言“秉心塞淵， 牝三千”。須是塞淵，然後 牝三千。塞淵有義理。又如 之詩， 牧是賤事，其中卻言“思無邪”。詩三百，一言以蔽之者在此一句。 牧而必要思無邪者。蓋為非此則不能 牧。又如考��之詩，解者謂賢人永誓不復告君。不復見君，又自誓不詐而實如此也，據此安得有賢者氣象，孟子之于齊，是甚君臣，然其去，未嘗不遲遲顧戀。今此君才不用，便躁忿如此，是不可磯也。乃知此詩，解者之誤。此詩是賢者退而窮處，心不忘君，怨慕之深者也。君臣猶父子，安得不怨？故直至于寤寐弗忘，永陳其不得見君與告君，又陳其此誠之不詐也。此章注“塞淵有義理”，一作“塞淵于義理”。
堯與舜更無優劣，及至湯、武便別。孟子言性之反之。自古無人如此說，只孟子分別出來，便知得堯、舜是生而知之，湯、武是學而能之。文王之德則似堯、舜、禹之德則似湯、武，要之皆是聖人。
詩雲︰“上天之載，無聲無臭，儀刑文王，萬邦作孚。”上天又無聲臭之可聞，只看文王便萬邦取信也。又曰︰“維天之命，于穆不已。”蓋曰天之所以為天也。“文王之德之純”，蓋曰文王之所以為文也。然則文王之德，直是似天。“昊天曰明，及爾出王；昊天曰旦，及爾游衍”，只為常是這個道理。此個一作理。亦須待它心熟，便自然別。
“樂則生，生則烏可已也”，須是熟方能如此。“苟為不熟，不如 稗”。
“是集義所生，非義襲而取之也。”須集義，這上頭莫非義也。
仁義禮智根于心，其生色言四者，本于心而生色也。“ 于面，盎于背，施于四體，四體不言而喻”，孟子非自及此，焉能道得到此？
今志于義理而心不安樂者，何也？此則正是剩一個助之長。雖則心操之則存，舍之則亡，然而持之太甚，便是必有事焉而正之也。亦須且恁去如此者，只是德孤。“德不孤，必有鄰”，到德盛後，自無窒礙，左右逢其原也。
中庸言“禮儀三百，威儀三千”，方是說“優優大哉”。又卻非如異教之說，須得如枯木死灰以為得也。
得此義理在此，甚事不盡？更有甚事出得？視世之功名事業，甚譬如閑。視世之仁義者，甚煦煦孑孑，如匹夫匹婦之為諒也。自視一作是。天來大事，處以此理，又曾何足論？若知得這個義理，便有進處。若不知得，則何緣仰高鑽堅，在前在後也？竭吾才，則又見其卓爾。
德者得也，須是實到這里須得。
言“反身而誠，樂莫大焉”，卻是著人上說。
邵堯夫于物理上盡說得，亦大段漏泄它天機。
人于天理昏者，是只為嗜欲亂著它。莊子言“其嗜欲深者，其天機淺”，此言卻最是。
言個義理，仁者又看做仁了也，知者又看做知了也，百姓又日用而不知，此所以“君子之道鮮矣”。此個亦不少，亦不剩，只是人看他不見。
今天下之士人，在朝者又不能言，退者遂亡之，又不肯言，此非朝廷吉祥。雖未見從，又不曾有大橫見加，便豈可自絕也？君臣，父子也，父子之義不可絕。豈有身為侍從，尚食其祿，視其危亡，曾不論列，君臣之義，固如此乎？
“寂然不動，感而遂通”者，天理具備，元無欠少，不為堯存，不為桀亡。父子君臣，常理不易，何曾動來？因不動，故言“寂然”；雖不動，感便通，感非自外也。
若不一本，則安得“先天而天不違，後天而奉天時？”
所務于窮理者，非道須盡窮了天下萬物之理，又不道是窮得一理便到，只是要積累多後，自然見去。
天地安有內外？言天地之外，便是不識天地也。人之在天地，如魚在水，不知有水，直待出水，方知動不得。
禮一失則為夷狄，再失則為禽獸。聖人初恐人入于禽獸也，故于春秋之法極謹嚴。元本無故字，中國而用夷狄禮，則便夷狄之。韓愈言“春秋謹嚴”，深得其旨。韓愈道它不知又不得。其言曰︰“易奇而法，詩正而葩，春秋謹嚴，左氏浮夸。”其名理皆善。
當春秋、戰國之際，天下小國介于大國，奔命不暇，然足以自維持數百年。此勢卻似稻塍，各有界分約束。後世遂有土崩之勢，道壞便一時壞，元本無此一壞字。陳涉一叛，天下遂不支梧。今日堂堂天下，只西方一敗，朝廷遂震，何也？蓋天下之勢，正如稻塍，各有限隔，則卒不能壞。今天下卻似一個萬頃陂，要起卒起不得，及一起則洶涌，遂奈何不得。以祖宗德澤仁厚，涵養數百年間，一時柔了人心，雖有豪杰，無個端倪起得，便只要安靜，不宜使搖動。雖夷狄亦散兵卻斗，恃一本無恃字。此中國之福也。一本此字下有非字。
賈誼有五餌之說，當時笑其迂疏，今日朝廷正使著，故得許多時寧息。天地動靜之理，天圜則須轉，地方則須安靜。南北之位，豈可不定下？所以定南北者，在坎離也。坎離又不是人安排得來，莫非自然也。
論語為書，傳道立言，深得聖人之學者矣。如鄉黨形容聖人，不知者豈能及是？
“不愧屋漏”，便是個持養氣象。
孔、孟之分，只是要別個聖人賢人。如孟子若為孔子事業，則盡做得，只是難似聖人。譬如翦 以為花，花則無不似處，只是無他造化功。“綏斯來，動斯和”，此是不可及處。
只是這個理，以上卻難言也。如言“吾斯之未能信”，皆是古人此理已明故也。
敬而無失，便是“喜怒哀樂未發之謂中”也。敬不可謂之中，但敬而無失，即所以中也。
微仲之學雜，其愷悌嚴重寬大處多，惟心艱于取人，自以才高故爾。語近學，則不過入于禪談；不常議論，則以苟為有詰難，亦不克易其言，不必信心，自以才高也。
和叔常言“及相見則不復有疑，既相別則不能無疑”，然亦未知果能終不疑。不知它既已不疑，而終復有疑，何故？伯淳言︰“何不問他？疑甚不如劇論。”和叔任道擔當，其風力甚勁，然深潛縝密，有所不逮于與叔。蔡州謝良佐雖時學中因議州舉學試得失，便不復計較。建州游酢，非昔日之游酢也，固是穎，然資質溫厚。南劍州楊時雖不逮酢，然煞穎悟。林大節雖差魯，然所問便能躬行。劉質夫久于其事，自小來便在此。李端伯相聚雖不久，未見它操履，然才識穎悟，自是不能已也。
介父當初，只是要行己志，恐天下有異同，故只去上心上把得定，它人不能搖，以是拒絕言路，進用柔佞之人，使之奉行新法。今則是它已去，不知今日卻留下害事。
昨春邊事權罷，是皆李舜舉之力也。今不幸適喪此人，亦深足憐也。此等事皆是重不幸。
李憲本意，它只是要固蘭會，恐覆其功，必不肯主這下事。元豐四年取興、靈事。
新進游、楊輩數人入太學，不惟議論須異，且動作亦必有異，故為學中以異類待之，又皆學春秋，愈駭俗矣。
堯夫之學，先從理上推意，言象數言天下之理，須出于四者，推到理處，曰︰處曰添二字。“我得此大者，則萬事由我，無有不定。”然未必有術，要之亦難以治天下國家。其為人則直是無禮不恭，惟是侮玩，雖天理一作地。亦為之侮玩。如無名公傳言“問諸天地，天地不對，弄丸餘暇，時往時來”之類。
堯夫詩“雪月風花未品題”，它便把這些事，便與堯、舜、三代一般。此等語，自孟子後，無人曾敢如此言來，直是無端。又如言文字呈上，堯夫皆不恭之甚。“須信畫前元有易，自從刪後更無詩”，這個意思，古元未有人道來。“行己須行誠盡處”正叔謂︰“意則善矣，然言誠盡，則誠之為道，非能盡也。”堯夫戲謂︰“且就平側。”
司馬子微嘗作坐忘論，是所謂坐馳也。微一作綦。
伯淳昔在長安倉中閑坐，後見長廊柱，以意數之，已尚不疑，再數之不合，不免令人一一聲言而數之，乃與初數者無差，則知越著心把捉越不定。呂與叔以氣不足而養之，此猶只是自養求無疾，如道家修養亦何傷，若須要存想飛翝，此則不可。徐禧奴才也，善兵者有二萬人未必死，彼雖十萬人，亦未必能勝二萬人。古者以少擊眾而取勝者多，蓋兵多亦不足恃。昔者袁紹以十萬阻官渡，而曹操只以萬卒取之；王莽百萬之眾，而光武昆陽之眾有八千，仍有在城中者，然則只是數千人取之；苻堅下淮百萬，而謝玄才二萬人，一麾而亂。以此觀之，兵眾則易老，適足以資敵人，一敗不支，則自相蹂踐。至如聞風聲鶴淚，皆以為晉軍之至，則是自相殘也。譬之一人軀干極大，一人輕捷，兩人相當，則擁腫者遲鈍，為輕捷者出入左右之，則必困矣。自古師旅勝敗，不能無之。然今日邊事，至號疏曠前古未之聞也。其源在不任將帥，將帥不慎任人。閫外之事，將軍處之，一一中覆，皆受廟算，上下相徇，安得不如此？元豐五年永樂城事。
楊定鬼神之說，只是道人心有感通。如有人平生不識一字，一日病作，卻念得一部杜甫詩，卻有此理。天地間事，只是一個有，一個無，既有即有，無即無。如杜甫詩者，是世界上實有杜甫詩，故人之心病及至精一有個道理，自相感通。以至人心在此， 夢在彼，亦有是理，只是心之感通也。死者 夢，亦容有此理。有人過江，其妻墮水，意其為必死矣，故過金山寺為作蘨庤岷順左矬啈M 銎滏咀油 樗 蓿 舛仍諛炒ψ魃跏攏 淺縴酪病＜叭 眨 杏嬡順胖郟 雲淦 怪 宋闖⑺酪玻 切 詡繃髦芯然鈧 Ｈ輝蚱滏咀又 嗆我玻懇嗍切南喔型 ＜人敵撓懈型 瞪跎 攔漚裰 穡 br />
天祺自然有德氣，望之有貴人之象，只是氣局小，太規規于事為重也。昔在司竹，常愛用一卒長，及將代，自見其人盜筍皮，遂治之無少貸。罪已正，待之復如初，略不介意，人觀其德量如此。
正叔謂子厚︰“越獄，以謂卿監已上不追攝之者，以其貴朝廷。有旨追攝，可也；又請枷項，非也。不已太辱矣？貴貴，以其近于君。”子厚謂︰“若終不伏，則將奈何？”正叔謂︰“寧使公事勘不成則休，朝廷大義不可虧也。”子厚以為然。
俗人酷畏鬼神，久亦不復敬畏。冬至一陽生，而每遇至後則倍寒，何也？陰陽消長之際，無截然斷絕之理，故相攙掩過。如天將曉，復至陰黑，亦是理也。大抵終始萬物，莫盛乎艮，此盡神妙，須盡研窮此理。
今尺長于古尺。欲尺度權衡之正，須起于律。律取黃鍾，黃鍾之聲，亦不難定。世自有知音者，將上下聲考之，須一作既。得其正，便將黍以實其管，看管實幾粒，然後推而定法可也。古法︰律管當實千二百粒黍，今羊頭山黍不相應，則將數等驗之，看如何大小者，方應其數，然後為正。昔胡先生定樂，取羊頭山黍，用三等篩子篩之，取中等者用之，此特未為定也。此尺是器上所定，更有因人而制。如言深衣之袂一尺二寸，若古人身材只用一尺二寸，豈可運肘？即知因人身而定。
既是為人後者，便須將所後者呼之以為父，以為母。不如是，則不正也，卻當甚為人後，後之立疑義者，只見禮不杖期內，有為人後者為其父母報，便道須是稱親。禮文蓋言出為人後，則本父母反呼之以為叔為伯也，故須著道為其父母以別之，非謂卻將本父母亦稱父母也。
哲廟取孟後詔雲︰“孟元孫女。”後孟在女也，而以孟元孫女詔者，伊川雲︰“自古天子不娶小國，蓋孟元將校，曾隨文潞公貝州獲功，官至團練使，而在是時止是小使臣耳。”此一段非元豐時事，疑後人記。
