＜原文＞
內省不疚，何憂何懼？見理既明，委心變故。
中水舟運，不諂河伯。霹靂破柱，讀書自若。
何潛心于《太玄》》，乃驚遽而投閣。故當死生患難之際，見平生之所學。噫，可不忍歟！
＜解說＞
自己反省自己的內心深處，如果沒有感到慚愧的地方，哪里會有憂愁？哪里會有恐懼呢？如果明白事理，那麼對于意外事故就能應付自如處之泰了。
《說苑；修文篇》載︰韓褐子渡洛河，船夫說︰“別人過河，沒有不希望快的，而你不希望快。“韓褐子說︰“天子祭海內之神，諸侯祭國內之神，大夫祭其親人，士祭其祖宗，而我不用祭河伯。“船行在河中動了起來，船夫說︰“以前劃船，都是我告訴別人怎麼做，只有你不听。現在船在水中很危險，恐怕要到下游去收尸了。“韓褐子說︰“我不會因為別人討厭我就改變志向，也不因為我將要死了就改變信念。“話末說完，船又順利前進了。
晉代人夏侯玄，靠著柱子讀書，忽然暴風雨來了，雷電劈破了他所靠的柱子，燒焦了他的衣服，但他神色不改，讀書依舊。
西漢楊雄認為經典沒有大過《易》的，于是創作《太玄》來模仿《易》。當時有一個叫劉＊的跟著楊雄學奇字，劉＊後來因為犯案被殺，事情牽涉到楊雄。當時楊雄在雲祿閣上校書，使者來捉他，楊雄以為這回是逃不掉的，便從樓上跳下來，差點兒摔死。
那些明白事理的人，面色不會因為雷電而改變，志向不會因為船動而改變。像楊雄這樣的人，潛心研究《易》學多年，應該洞曉過去末來之事，為什麼一遭變故就匆忙跳樓，差點斷送性命和後來的錦銹前程。所以在生死患難的危急關頭，才能顯示一個人所學到的真正東西以及一個人的性情及雅量。
許公感嘆︰噫，只要我們堅守道義和正確的信念，在意外變故面前，又有什麼可恐懼的呢！
