原文︰
皇帝二十有三年，制詔州縣立學。惟時守令，有哲有愚，有屈力殫慮，祗順德意(1)；有假官借師，苟具文書。或連數城，亡誦弦聲。倡而不和，教尼不行(2)。
三十有二年，範陽祖君無澤知袁州。始至，進諸生，知學宮闕狀(3)。大懼人材放失，儒效闊疏，亡以稱上意旨。通判潁川陳君�輳 哦 侵 橐鑰撕稀Ｏ嗑煞蜃用硐漣 蛔愀奈 荒擻 沃 4)，厥土燥剛(5)，厥位面陽，厥材孔良。殿堂門廡，黝堊丹漆(6)，舉以法。故生師有舍，庖廩有次(7)；百爾器備，並手偕作；工善吏勤，晨夜展力，越明年成。
舍菜且有日(8)，盱江李覯諗于眾曰(9)︰“惟四代之學(10)，考諸經可見已。秦以山西鏖六國，欲帝萬世；劉氏一呼，而關門不守，武夫健將，賣降恐後，何耶？詩書之道廢，人惟見利而不聞義焉耳。孝武乘豐富，世祖出戎行，皆孳孳學術(11)；俗化之厚，延于靈、獻(12)。草茅危言者，折首而不悔；功烈震主者，聞命而釋兵；群雄相視，不敢去臣位，尚數十年。教道之結人心如此！今代遭聖神，爾袁得聖君，俾爾由庠序(13)踐古人之跡。天下治，則譚禮樂以陶吾民(14)；一有不幸，尤當仗大節，為臣死忠，為子死孝，使人有所賴，且有所法。是惟朝家教學之意。若其弄筆墨以徼利達而已(15)，豈徒二三子之羞，抑亦為國者之憂。”
注釋︰
(1)祗︰音支，恭敬。
(2)尼︰讀你，阻止。
(3)闕︰欠缺。
(4)治︰地方政府所在地。
(5)厥︰其。
(6)黝︰音幽，淡黑色。堊︰音餓，白色土；粉刷。
(7)庖廩︰廚房、米倉，泛指各種雜屋。
(8)舍菜︰釋菜。古時入學，持菜祭祀孔子。
(9)盱（音虛）江︰江西東部。李覯在南城縣創建盱江書院，故世稱盱江先生。諗︰規勸。
(10)四代︰虞、夏、商、周。
(11)孝武︰指漢武帝。世祖︰指漢光武帝。孳孳︰努力不懈。
(12)靈、獻︰漢靈帝、漢獻帝，東漢末年君主。
(13)庠序︰學校。
(14)譚︰通“談”。陶︰教化。
(15)徼︰通“邀”。求取。
譯文︰
仁宗皇帝廿三年，下詔命令各州縣設立學館。那時的州縣長官，有的賢明，有的愚昧。奉行詔令時，有的盡心竭力，恭敬地仰承皇帝旨意；有的裝裝門面，充當官、師，胡亂寫一道奉詔文書了事。以致有些地方，一連幾座城邑，听不到瑯瑯的讀書聲。上面倡導而地方不響應，使得教學受阻，不能推行。
仁宗皇帝三十二年，範陽人祖無擇任袁州知州。初來時，就召見一班儒生，了解到學館殘缺破敗的情況。他很擔心人材流失，儒學的教化作用逐漸削弱，不能合乎皇上旨意。潁川人陳�暉ㄅ校 撕芤暈 唬 餳 胱嫖拊褳耆 恢隆Ｋ 且煌 煒戳司捎械姆蜃用恚 醯錳 琳 皇室爍慕ㄎ Ч藎 謔薔齠ㄔ誄塹畝 苯巧轄ㄔ煨卵Ч蕁Ｄ嵌 戀馗稍錛嵊玻 嵌 厥瞥 希 嵌 ㄖ 牧戲淺Ｓ帕肌ＱЧ蕕奶脹摺⑶獎 竺擰 坷齲 猩罨搖 ┌住 旌 ⑵岷謚釕 耆 蝦醴 取Ｋ 匝 鮮Χ加邪采碇 俊 覆佷加邪才胖 Α８髦制魑鎰急鈣肴 蠹移冑男 ㄔ歟 そ臣家嶄叱 羥誑觳壞。 蝗彰灰古 Υ郵攏 艘荒輳 徒 Ч萁 傘 br />
在即將開學之時，綗江人李覯對眾人勉勵說︰“那虞、夏、商、周四代辦學之事，我們只需考察一下經書就可以知道。那秦始皇憑藉崤山以西之地，與六國大戰，想萬世稱帝，被劉邦率軍振臂一呼，卻連關門也守不住。武官戰將，爭相投降惟恐落後，這是為什麼呢？那是因為秦國廢棄了詩書教化之道，使眾人見利忘義的緣故。漢武帝即位于民富國強之際，光武帝出身于行伍之間，都能極力推行儒學，所以民風淳厚極了，一直影響到漢靈帝、漢獻帝的時代。當時，那些在野之人而敢直言的，即使有殺身之禍也不反悔自己的忠直；那些功勞大得連皇帝也感到威攝的大臣，一听到天子的命令就放下了武器。各路諸侯虎視眈眈，卻都不敢稱帝，這種局面尚且維持了數十年。儒家的教化之道竟能這樣地維系人心。如今躬逢聖明天子，你們袁州人又遇到了賢明的官長，使你們能通過學館的教化，追隨古代聖賢的遺跡。當天下太平的時候，則可以繼承禮樂來陶冶我們百姓的性情；一旦有了變故，還可以堅持節操，做臣子的為國盡忠，當人子的為父盡孝。學了儒道，可以使人有所效法，有了精神支柱。這就是國家倡導教學之意。如果到這里來只學得一套舞文弄墨的本領以求得名利，那豈僅是你們的羞恥，而且也是治國之人的憂慮。”
