◎小戴禮
△總論
問︰"看禮記語孟,孰先?"曰︰"禮記有說宗廟朝廷,說得遠後,雜亂不切於日用。若欲觀禮,須將禮記節出切於日用常行者看,節出玉藻內則曲禮少儀看。"﹝節﹞
問讀禮記。曰︰"禮記要兼儀禮讀,如冠禮、喪禮、鄉飲酒禮之類,儀禮皆載其事,禮記只發明其理。讀禮記而不讀儀禮,許多理皆無安著處。"
"讀禮記,須先讀儀禮。嘗欲編禮記附於儀禮,但須著和注寫。"德輔雲︰"如曲禮檀弓之類,如何附?"曰︰"此類自編作一處。"又雲︰"祖宗時有三禮科學究,是也。雖不曉義理,卻尚自記得。自荊公廢了學究科,後來人都不知有儀禮。"又雲︰"荊公廢儀禮而取禮記,舍本而取末也。"﹝德輔﹞
學禮,先看儀禮。儀禮是全書,其他皆是講說。如周禮王制是制度之書,大學中庸是說理之書。儒行樂記非聖人之書,乃戰國賢士為之。又雲︰"人不可以不莊嚴,所謂'君子莊敬日強,安肆日偷'。"又曰︰"'智崇禮卑'。人之智識不可以不高明,而行之在乎小心。如大學之格物、致知,是智崇處;正心、修身,是禮卑處。"﹝卓﹞
禮記只是解儀禮,如喪服小記便是解喪服傳,推之每篇皆然。惟大傳是總解。﹝德明﹞
許順之說,人謂禮記是漢儒說,恐不然。漢儒最純者莫如董仲舒,仲舒之文最純者莫如三策,何嘗有禮記中說話來!如樂記所謂"天高地下,萬物散殊,而禮制行矣;流而不息,合同而化,而樂興焉"。仲舒如何說得到這里!想必是古來流傳得此個文字如此。﹝廣﹞方子錄雲︰"以是知禮記亦出於孔門之徒無疑。順之此言極是。"
問︰"禮記正義載五養老、七養老之禮。"曰︰"漢儒說制度有不合者,多推從殷禮去。大抵古人制度恐不便於今。如鄉飲酒禮,節文甚繁,今強行之,畢竟無益,不若取今之禮酌而行之。"﹝人杰﹞
問︰"禮記古注外,無以加否?"曰︰"鄭注自好。看注看疏,自可了。"﹝大雅﹞(文蔚錄雲︰"問二禮制度如何可了?"曰︰"只注疏自了得。")
鄭康成是個好人,考禮名數大有功,事事都理會得。如漢律令亦皆有注,B有許多精力。東漢諸儒煞好。盧植也好。﹝淳﹞義剛錄雲︰"康成也可謂大儒。"
王肅議禮,必反鄭玄。﹝賀孫﹞
禮記有王肅注,煞好。又,太史公樂書載樂記全文,注家兼存得王肅。又,鄭玄說覺見好。禮書,如陸農師禮象,陳用之禮書,亦該博,陳底似勝陸底。後世禮樂全不足錄。但諸儒議禮頗有好處,此不可廢,當別類作一書,方好看。六朝人多是精於此。畢竟當時此學自專門名家,朝廷有禮事,便用此等人議之。如今刑法官,只用試大法人做。如本生父母事,卻在隋書劉子翼傳。江西有士人方庭堅引起,今言者得以引用。﹝賜﹞夔孫同。
或曰︰"經文不可輕改。"曰︰"改經文,固啟學者不敬之心。然舊有一人,專攻鄭康成解禮記不合改其文。如'蛾子時術之',亦不改,只作蠶蛾子,雲,如蠶種之生,循環不息,是何義也!且如大學雲︰'舉而不能先,命也。'若不改,成甚義理!"﹝大雅﹞
方馬二解,合當參考,B有說好處,不可以其新學而黜之。如"君賜衣服,服以拜賜"。絕句是。"以闢之命,銘為A彝鼎",舊點"以闢之"為一句,極無義。闢,乃君也。以君之命銘彝鼎,最是。又如陸農師點"人生十年曰幼"作一句,"學"作一句,下放此,亦有理。"聖人作"作一句,"為禮以教人"。學記"大學之教也"作一句,"時教必有正業,退息必有居學"。"乃言底可績三載",皆當如此。"不在此位也",呂與叔作"豈不在此位也"?是。後看家語乃無"不"字,當從之。﹝賀孫﹞
禮記荀莊有韻處多。龔實之雲,嘗官於泉,一日問陳宜中雲︰"古詩有平仄否?"陳雲︰"無平仄。"龔雲︰"有。"辨之久不決,遂共往決之於李漢老。陳問︰"古詩有平仄否?"李雲︰"無平仄,只是有音韻。"龔大然之。謂之無有,皆不是,謂之音韻乃是。﹝揚﹞
曲禮
曲禮必須別有一書協韻,如弟子職之類。如今篇首"若思","定辭","民哉";茲。及"上堂聲必揚","入戶視必下",戶。皆是韻。今上下二篇卻是後人補湊而成,不是全篇做底。"若夫"等處,文意都不接。內則卻是全篇做底,但"曾子曰"一段不是。﹝方子﹞
問︰"曲禮首三句是從源頭說來,此三句固是一篇綱領。要之,'儼若思,安定辭',又以'毋不敬'為本。"曰︰"然。"又曰︰"只是下面兩句,便是'毋不敬'。今人身上大節目,只是一個容貌言語,便如'君子所貴乎道者三'。這里只是不曾說'正顏色'。要之,顏色容貌亦不爭多,只是顏色有個誠與偽。"簡錄雲︰"箕子'九疇',其要只在'五事'。"﹝文蔚﹞
問︰"艾軒解'儼若思',訓'思'字作助語,然否?"曰︰"訓'思'字作助語,尚庶幾;至以'辭'字亦為助語,則全非也。他們大率偏枯,把心都在邊角上用。"﹝﹞
"賢者狎而敬之",狎是狎熟、狎愛。如"晏平仲善與人交,久而敬之",既愛之而又敬之也。"畏而愛之",如"畏天命,畏大人,畏聖人之言"之"畏",畏中有愛也。"很毋求勝",很亦是兩家事。注雲︰"斗鬩也。"如與人爭斗,分辨曲直,便令理明,不必求勝在我也。"分毋求多",分物毋多自與,欲其平也。﹝g﹞
"若夫坐如尸,立如齊",本大戴禮之文。上言事親,因假說此乃成人之儀,非所以事親也。記曲禮者撮其言,反帶"若夫"二字,不成文理。而鄭康成又以"丈夫"解之,益謬!他也是解書多後,更不暇仔細。此亦猶"子曰好學近乎智,力行近乎仁,知恥近乎勇",家語答問甚詳;子思取入中庸,而刪削不及,反衍"子曰"兩字。﹝義剛﹞
問︰"'禮聞取於人,不聞取人;禮聞來學,不聞往教。'呂與叔謂上二句學者之道,下二句教者之道。取,猶致也。取於人者,我為人所取而教之;在教者言之,則來學者也。取人者,我致人以教己;在教者言之,則往教者也。此說如何?"曰︰"道理亦大綱是如此,只是說得不甚分曉。據某所見,都只就教者身上說。取於人者,是人來求我,我因而教之;取人者,是我求人以教。今欲下一轉語︰取於人者,便是'有朋自遠方來','童蒙求我';取人者,便是'好為人師','我求童蒙'。"﹝文蔚﹞
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問︰"'七十老而傳',則嫡子、嫡孫主祭。如此,則廟中神主都用改換作嫡子嫡孫名奉祀。然父母猶在,於心安乎?"曰︰"然。此等也難行,也且得躬親耳。"又問︰"嫡孫主祭,則便須祧六世、七世廟主。自嫡孫言之,則當祧。若叔祖尚在,則乃是祧其高曾祖,於心安乎?"曰︰"也只得如此。聖人立法,一定而不可易。兼當時人習慣,亦不以為異也。"又問︰"先生舊時立春祭先祖,冬至祭始祖,後來廢之,何故?"曰︰"覺得忒煞過當,和 、袷都包在里面了。恐太c,遂廢之。"﹝g﹞
問︰"'年長以倍,則父事之',這也是同類則可?"曰︰"他也是說得年輩當如此。"又問︰"如此,則不必問德之高下,但一例如此否?"曰︰"德也隱微難見。德行底人,人也自是尊敬他。"又問︰"如此,則不必問年之高下,但有德者皆尊敬之?"曰︰"若是師他,則又不同。若朋友中德行底,也自是較尊敬他。"﹝義剛﹞
"為人子者,居不主奧。"古人室在東南隅開門,東北隅為 ,西北隅為屋漏,西南為奧。人才進,便先見東北隅,卻到西北隅,然後始到西南隅,此是至深密之地。﹝銖﹞
尸用無父母者為之,故曰︰"食饗不為概,祭祀不為尸。"﹝文蔚﹞
"父召無諾,唯而起。"唯速於諾。﹝文蔚﹞
問︰"禮雲'父不祭子,夫不祭妻',何也?"曰︰"便是此一說,被人解得都無理會了。據某所見,此二句承上面'